Ciptakan Persaingan Sehat Lembaga Pendidikan
News Room, Sabtu ( 02/04 ) Ditengah semakin banyak berdirinya lembaga-lembaga pendidikan dibawah naungan Kementerian Pendididkan maupun Kementerian Agama, tetap harus menjaga image yang baik bagi dunia pendidikan ditanah air. Yakni, tidak saling berlomba untuk memberikan yang terbaik bagi anak bangsa, bukan malah mengotori dengan persaingan yang kurang sehat dan malah semakin menjerambabkan dunia pendidikan dimata masyarakat. Salah satu tekat tersebut keluar dari salah seorang Kepala Sekolah di Kecamatan Manding, Ahmad Syaifuddin, S.Pd. Menurut Kepala Sekolah SDN Ganding I, membangun image pendidikan dengan baik kepada masyarat sangat penting, agar kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan itu tetap positif. “Jadi, apa yang biasa dilaksanakan dan itu sebuah bentuk kegiatan yang baik perlu terus ditingkatkan dan dilestarikan agar masyarakat semakin optimis mempercayakan putra-putrinya dilembaga pendidikan,”ujarnya. Salah satunya yang dilaksanakan SDN Ganding I pada saat perpisahan siswanya, masyarakat dan wali murid menginginkan adanya Haflatul Imtihan layaknya Madrasah Ibtidaiyah, sehingga pihak sekolah memenuhi keinginan wali murid karena kegiatan tersebut juga dianggap bagus dan positif dalam menjalin silaturrahmi. Upaya lain yang dilakukan oleh Pihak SDN Ganding I, yakni berupa Program Adiwiyata, yakni menciptaan lingkungan sekolah yang asri. Karena dengan begitu anak didik akan merasa betah dan nyaman berada di sekolah karena lingkungan sekolah bersih dan asri. Untuk menciptakan sekolah yang asri, di sekolah yang memiliki siswa 90 orang dengan 12 tenaga pengajar ini, Pihak Sekolah saat ini sedang melakukan pembenahan dan perbaikan berupa, Pembuatan Taman Sekolah seperti pot bunga, pengecetan tembok sekolah, dan perbaikan gedung ruang guru dan siswa. “Itu juga untuk kenyamanan bersama antara murid dan guru, intinya kami ingin bersaing yang sehat tanpa fitnah dan hal-hal yang beraroma tidak baik dengan lembaga lainnya,”pungkasnya. ( Ren, Esha )
Berita Terbaru
